Curs 20/21: Preparats davant el COVID-19!

BENVINGUDES!

Preparats davant el Covid-19!

Iniciem el nostre cinquè any davant unes circumstànies que no havíem imaginat mai a la vida. Tot i això, ens hem preparat durant llargs mesos per garantir un curs 2020/2021 ple d’activitats. Per fer-ho possible hem adaptat totes les nostres activitats sota un protocol estricte on la higiene i la seguretat personal siguin l’element indispensable de totes elles. Tantmateix, garantim dins d’aquests estrictes protocols, la diversió de l’alumnat i el professorat en les nostres dinàmiques i talles. L’experiència i la participació seguiran sent claus en aquest nou curs. 

Des de fa mesos, el nostre servei pedagògic ha treballat en millorar els nostres formats pedagògics i fer-los més àgils, amens i rigurosos amb l’objectiu de promoure la participació activa de l’alumnat i l’experiència col·lectiva amb el professorat:  abans, durant i després de la sortida. Docents titulats i especialistes en història local investiguen, redacten i promouen dia a dia les millores necessaries en coneixement pedagògic per fer millor l’experiència en les activitats oferides. 

En aquesta direcció, Ans Educació busca fer un salt endavant, promovent una experiència completa que s’ajusti cada dia més als continguts donats a l’aula i que aquests siguin una part complementària i a la vegada enriqueixi i fomenti el coneixement del nostre territori i el respecte cap al nostre patrimoni i tradicions.  Gràcies a l’evolució constant i al treball diari de totes les notres professionals, cada vegada hi haurà més lligams entre allò estudiat a l’aula i allò que veurem durant la sortida.

Amb l’il·lusió de cada any, però més motivats que mai, us donem la benvinguda al nou curs!


NOVETATS EN LES ACTIVITATS

  • Montblanc Medieval. Creació de noves dinàmiques al Museu + Creació Joc de Rol a la vila
  • Mou-te per la Prehistòria. Ampliació de l'activitat per fer-la més vivencial.
  • Tarraco Romana. Oferim una activitat de tarda nova.
  • Gimcana Modernista de Reus. Elaboració de nou material de dinamització i senyalització
  • Reus Medieval. Creació d'un dossier pedagògic pre-activitat.


NOVETATS ALS MUSEUS

  • Creació del projecte Museu a l'Escola amb el MCCB i el ZER Poblet
  • A disposició del professorat projecte artístic el Museu a l'Escola del MDT
  • Elaboració de noves experiències al Parc Samà per a diferents grups d'edat


RESPECTUOSOS AMB LA PANDÈMIA

Professionals amb les mesures.

Quines mesures pots trobar?

Hem elaborat aquesta guia de precisions i recomanacions on s’especifica clarament els drets i deures de l’equip d’educadors d’Ans Educació alhora de realitzar les activitats que enguany us oferim. El document, es basa en les precisions de la Organització Mundial de la Salut (OMS) referent als espais culturals i activitats amb infants.

Hem pensat en adaptar totes les activitats en l’horari de sempre, amb les mateixes condicions de sempre, però més guiades i segures que mai. Així doncs, s’oferirà al professorat i a l’alumnat les millors opcions i condicions per fer l’activitat que desitgeu.

Tot preparat!

 DISTÀNCIA DE SEGURETAT GARANTIDA
 KIT HIGIÈNIC PREPARAT!
 EDUCADORS AMB MASCARETA
 DESINFECCIÓ DEL MATERIAL GARANTIT

Busca totes les activitats!


Estem aquí per ajudar-te. Si tens algun dubte, escriu-nos!

ESCRIU-NOS

LES ACTIVITATS D'ANS PROPOSEN

 S'INDICA PRÈVIAMENT EL LLOC DEL LAVABO I HIGIENE
  RECOMANEM INDRETS I PARCS PER DINAR
  SEMPRE QUE PODEM EN ALLIBEREM DE LA MOTXILLA
   OFERIM OPCIONS DE TARDA

ASPECTES PREVIS A LES ACTIVITATS 

Algunes activitats d’Ans incorporen dossiers pedagògics previs per fer més senzill el vincle entre el temari i la sortida. 

Adaptem amb el professorat alguns continguts de la sortida prevista per tal de fer-la més accessible i adaptada a les necessitats. 


MÉS INFORMACIÓ

Si tens més dubtes, hem preparat la pàgina de Preguntes Freqüents 

Visita la pàgina d’activitats 


Apunta’t a la nostre newsletter i visualitza les nostres ofertes escolars

SUBSCRIURE'S

Víctor García Chacón
Director i co-fundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram


Coeducació als Rentadors

ELS PETITS PASSEN LA TARDA RENTANT

Una jornada coeducativa

Com si retrocedissim cent anys enrerre. Així s’han vestit i han experimentat diferents infants de Móra la Nova (Ribera d’Ebre) durant la tarda del 7 de març, jornada prèvia a les reivindicacions del 8 de març al nostre país. 

L’Ajuntament de Móra ha decidit conmemorar la recuperació de l’històric rentador del Mas de la Coixa amb una jornada ben especial, on els infants de la vila han pogut gaudir de primera mà d’una activitat vivencial que els ha fet participar i desenvolupar-se tal i com feien les seves avantpassades. Seguidament, tant petits com grans han gaudit de l’espectacle de Teatre dels “Rentadors” que realitza el grup de Teatre l’Estació amb la col·laboració de la famosa artista reusenca Irene Benavent.  

L’activitat on participaven els infants consistia en viure una experiència pròxima a l’any 1900, quan les seves àvies anaven a treballar als camps i molts dies a la setmana -una vegada acabada la jornada laboral- havíen de procedir a rentar tota la roba de la família. 

A través de diferents dinàmiques participatives, els més petits han pogut experimentar amb la realitat d’ara fa cent anys a les poblacions agrícoles, on el paper de la dona era molt important per tirar endavant la seva societat. D’aquesta manera, se’ls feia reflexionar sobre tot allò on participaven, treien petites moralines sobre els temes. 

D’aquesta manera s’ha promogut la memòria història dels rentadors del Mas de la Coixa de Móra, a través d’aquesta dinàmica que valora el patrimoni i la memòria oral i col·lectiva del sector femení a les nostres terres. 


TREBALLEM LA MEMÒRIA HISTÒRICA

  • L'activitat parteix de la base en recuperar el passat  rural i industrial
  • Es treballa en els valors cap al patrimoni històric local
  • S'incentiva la memòria oral i col·lectiva de les protagonistes
  • Es busca una revalorització del nostre passat a través del joc i la reflexió


ACTIVITAT PEDAGÒGICA I DIVERTIDA

  • Hi participa la família amb els seus infants
  • Enalteix la curiositat dels infants pel seu passat més proper
  • Crea vincles intergeneracionals i entre la comunitat on resideixen

L’activitat forma part del projecte integral d’Ans Educació per fer de totes les seves activitats un indret o educar en igualtat i treballar participativament el nostre patrimoni més proper. 

Víctor García Chacón
Director i co-fundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram


Creació tallers familiars sobre Gaudí

Al més pur estil gaudinià

Durant aquestes vacances de Nadal hem creat dos tallers infantils d’estil modernista per al Gaudí Centre de Reus, una de les entitats nacionals més importants que es dedica a difondre els orígens i l’obra de l’artista. Els tallers han estat basats en diversos aspectes del geni català que ajuden a entendre als infants la dimensió de la seva obra. 

A través d’un període previ de preparació i busca d’informació exhaustiva sobre l’obra d’Antoni Gaudí vam decidir treballar diferents aspectes adaptats a les necessitats d’uns tallers que havien d’oscil·lar entre els 4 i els 13 anys. Per aquesta raó vam establir uns objectius ben marcats que voliem assolir: la natura, la forma i els colors a través de la senzillesa i una ressolució final que resultés atractiva per als infants i els seus familiars. 

Així, aquests dos tallers incorporen una dinamització prèvia amb el contingut de la museïtzació a la qual se’l hi afegeix un taller que resumeix tot allò explicat.

La importància estratègica de Reus amb Gaudí

Parlar de Gaudí a la ciutat de Reus es parlar de l’orgull dels reusencs i les reusenques. Ara fa més de cent anys, Reus era la segona ciutat més imporant del país gràcies al seu teixit fabril i a una incipient burgesia que, des de la mateixa ciutat, havia protagonitzat gestes polítiques i socials a nivell estatal. D’aquests “feliços moments” va sorgir la famosa frase “Reus-París-Londres“: una ciutat orgullosa de si mateixa, dels seus carrers, els seus edificis modernistes i la seva vida comercial i incipient. Amb el pas dels anys  el protagonisme econòmic, cultural i social de la capital del Baix Camp va anar minvant fins a convertir-se en una ciutat gran, però poc reconeguda a nivell nacional. Encara avui en dia, un passeig pels cèntrics carrers de la vila significa una vista enrerre cap aquell esperit comercial i burgés de finals del segle XIX i inicis del XX. El traçat encara manté la majoria dels edifics modernistes que van realitzar alguns arquitectes com Lluís Domènech i Montaner i Pere Caselles

Per altra banda, molts reusencs i fins i tots els visitants, es continuen preguntant perquè Antoni Gaudí -el fill més famós de la vila- no va realitzar cap edifici en aquesta ciutat. La resposta no la sap ningú, però per molt que n’hi hagin moltes respostes diferents, qualsevol d’aquestes segueix fent mal als habitants de la ciutat. Gaudí significa més que un símbol, resulta que és una identitat pròpia del reusenc i la reusenca, una mirada al passat més esplendorós de la ciutat, del qual molts habitants encara hi viuen a través del turisme, la política i la cultura. 

Per tot això, explicar Antoni Gaudí com a profeta a la seva terra resulta una tasca important de ser ben mostrada: qualsevol habitant coneix la seva història i la seva obra al més mínim detall.

El retorn als orígens de Gaudí

La natura, els colors i els volums

La tasca principal ha sigut crear dos tallers que culminin una explicació adaptada a la museïtzació i les característiques principals de l’obra d’Antoni Gaudí. Aquests es divideixen en dos: la tècnica del mosaic i la rajola modernista. 

Tant l’un com l’altre son dues manualitats amb materials molt característics que utilitzava l’autor i que s’han elaborat a través d’un disseny gràfic previ i adaptat per a que els infants més petits puguin realitzar-lo. Per tal motiu es realitzen amb una sèrie de material preparats, com motlles i pintures especials que acaben donant la forma, el color i el volum desitjat. 

Com a resum podem dir que amb els dos tallers s’assumeix els següent objectus:

  • Plasmar la identitat local de l’artista a través del món faunístic.
  • Treballar la motricitat dels infants en un tallers vàlids per a una franja d’edat infantil àmplia (4 a 13 anys).
  • Treballar a través de materials fins i de qualitat.

El ressò d’aquesta tasca

Aquests tallers han estat creats expressament per al Gaudí Centre de Reus, el qual disposarà d’ells durant una bona temporada. Però abans de tot, la nostra empresa – a més de dissenyar-los- es va encarregar de dur-los a terme durant aquestes vacances de Nadal amb infants d’entre 4 a 12 anys. 

Durant dues setmanes, més de 100 infants de la ciutat i voltants s’han acostat a l’emblemàtic centre ubicat al vell mig del Modernisme reusenc a provar aquests nous tallers. Fins i tot la premsa provincial ha realitzat un seguiment amb entrevistes amb les mestres del nostre equip com l’Amanda Navarrete i la Laura Vallverdú.

En definitiva, la tasca ha sigut molt productiva ja que hem explorat el Gaudí més ingenuu a través de la seva part més natural, aquella que ens transporta als seus orígens: al món rural de Reus, aquella ciutat que encara avui en dia somriu cada vegada que sent el nom d’Antoni Gaudí.

Víctor García Chacón
Director i co-fundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram


#25N Biblioteques: jo també em pinto les ungles

Treballem per la diversitat

Per segon any consecutiu, Ans Educació ha dedicat el 25 de Novembre a lluitar en favor de la prevenció contra la violència de gènere en totes les parts del món. Si l’any 2018, iniciavem una línia de dinamització de contes infantils viatjant a diferents biblioteques i casals de la Conca de Barberà, enguany hem apostat per la biblioteca municipal Dr. Ribas i Massó de Montbrió del Camp, on hem inaugurat un nouc cicle de contes: més modern, atractiu, reflexiu i participatiu. 

Durant l’estrena del conte, amb més de 45 infants d’entre 5 i 9 anys, van ser-hi present les seves famílies. Asseguts a la vora del carro de la coeducació, les nenes i els nens van començar a escoltar la història d’un infant -com elles- que anava a l’escola amb les ungles pintades. El petit protagonista era acusat pels altres companys de l’aula, cosa que els petits oient ho veien molt malament. Poc a poc, els narrador del conte ajudava als petits infants a participar i reflexionar sobre els valors d’aquella petita però a la vegada gran història. 

Una vegada tothom va poder dir la seva, es va realitzar un petit taller basat en els valors que aportava la història.

EL CARRO DELS CONTES COEDUCATIUS

Què hi trobem?

  • Material per a dinamitzar
  • Material per al taller
  • Les nostres ungles de colors

DINAMITZACIÓ ACTIVA

Ens importa la participació

Cadascuna de les participants podrà participar en la història. S’ha adequat molt de material per a que així sigui. 

Què més hi ha preparat?

El carro dels contes té previst arribar a molts grups educatius diferents. El primer pas ha sigut aquest conte coeducatiu per a infants entre 5 i 9 anys, mentre que hi ha un altre conte preparat i adaptat per a l’edat de pre-adolescència – a partir dels 9 anys-.

Aquest darrer relat manté un objectiu final més el·laborat, on l’alumnat treballi sobre unes situacions concretes i reflexionin sobre aquestes. Finalment haurien de posar en pràctica totes aquelles reflexions a través d’accions quotidianes en el seu dia a dia. 

Per què la Coeducació?

Des dels nostres inicis, Ans Educació ha estat formada per un equip amb una visió feminista i igualitària de la nostra societat. Tot i ser dos nois -els impulsors dels projectes- creiem profundament en aquests valors i apostem per una difusió coeducativa de tots els conecptes educatius. Per tal motiu, des dels primers tallers realitzats vam incloure i desenvolupar cadascuna de les activitats a través d’una visió de la història que mostrés les desigualtats entre sexes gràcies a un llenguatge apropiat, proper i engrescador. Per això vam col·laborar i desenvolupar continguts amb col·lectius femenins com Reusenques de Lletres o vam establir sinèrgies amb diferents SIAD’S i Casals de les Dones del territori, crean contingut dinamitzador per a grans i petits. 

UNA APOSTA PER LA LECTURA

S'obren les portes a un nou món ple de recursos

La explicació de contes, rondalles i històries cap als infants és un dels pilars educatius sobre els quals es sostenta Ans Educació. Des dels nostres inicis, vam crear un conte coeducatiu sobre la Festa Major de Reus que ens ajudava a explicar millor tota aquella festa que els infants miren amb tanta il·lusió. 

Més endavant, vam seguir apostant per a incloure contes i històries en els nostres dirigits a centres escolars. En la mateixa línia ens vam incorporar al món de la biblioteca, relatant diferents cicles de contes de diverses cultures del Món a moltes biblioteques del nostre entorn proper, gràcies a teatralitzacions i dinamitzacions potents. 

En definitva, després de quasi quatre anys, seguim amb l’aposta per la lectura, la comprensió i la transmissió de valors. Poc a poc això s’ha acabat convertint en una de les apostes més decidides de la marca, el que tots nosaltres considerem com una roda bàsica més dins l’engranatge del projecte d’Ans Educació. 

UN EQUIP PREPARAT

Dinamisme i Participació

Ans Educació té un equip de col·laboradores i col·laboradors molt jove i ben preparat en el camp de l’educació i la dinamització Un grup molt motivar que busca oferir un contingut atractiu, engrescador i participatiu. 

MULTI-DINAMITZACIONS

Adaptació segons el contingut

Treballem amb continguts adaptables segons la temàtica i els espais: des de les teatralitzacions a dinamitzacions més relaxades i minimalistes. 


Víctor García Chacón
Director i co-fundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram


Iniciem el 4art any educant

Un quart any ple de novetats

Ans Educació evoluciona a través de noves propostes dirigides a oferir dinamitzacions i continguts pedagògics en el territori de la província de Tarragona. El nou curs s’inicia amb noves mires, encapcelades per activitats que ofereixen una experiència enriquidoria al docent i que resulten molt participatives per a l’alumnat. 

Des de fa mesos, el nostre servei pedagògic ha treballat en construir nous formats més àgils, amens i rigurosos amb l’objectiu de promoure la participació activa de l’alumnat: tant durant la sortida com posteriorment a aquesta. Diferents especialistes -des d’Educació Infantil com especialistes en història local- han ajudat a confeccionar noves dinamitzacions que tenen l’objectiu d’engrescar a gran part dels docents de Catalunya. 

En aquesta direcció, molt marcada des de feia mesos, hem construït dos tipologies activitats noves, per tal d’aportar tots els paràmetres mencionats anteriorment:

Visita el patrimoni en format Gimcana


Apostem per unes activitats vivencials que motivin a l’alumant des d’una perspectiva activa. Proporcionem les eines necessàries per a què resolguin individualment i en grup els enigmes i els problemes plantejats a través de l’assessorament i ajuda de les nostres educadores. Són unes activitats adaptades en contingut i forma a cadascún dels nivells pedagògics. 

Contes i Teatralitzacions


Hem desenvolupat un sistema per apropar el nostre territori als més petits dels centres a través d’històries i personatges que ens ajuden a entendre l’entorn faunístic, el patrimoni i la tradició. 

El curs 18_19 vam atendre a més de 6200 alumnes i + 50 centres educatius del país

Les altres novetats

A més, el nou curs s’inicia amb noves aliances amb un dels museus més interessants de les terres de Tarragona: el Museu Comarcal de la Conca de Barberà. Engunany donarem cobertura al museu amb la dinamització de les seves activitats per tal d’afavorir que les docents coneguin la vila de Montblanc a través de les seves joies més importants: la vida medieval i la prehistòria. Com a incís, la part prehistòrica està avalada com a Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO. Així què, en referència a això, trobareu activitats amb tallers, visites dinamitzades que es complementaran amb visites a la vila i el seu patrimoni. 

Tanmateix continuem reforçant les nostres aliances amb entitats properes que busquen acostar als infants i el joves les seves particularitats. En aquesta línia seguim mostrant a través d’una ruta dinamitzada i un taller el primers estímuls sensorials de Gaudí a la seva casa pairal i rural de Riudoms. Aquests van ser un dels tallers que ja vam estrebar l’any passat i que tenen com a objectiu reforçar el vincle de l’arquitecte amb el territori del Camp de Tarragona.

En la mateixa linia, seguim amb la ruta pedagògica “Nobes vs Burgesos” que molts de vosaltres recordareu per la visita al Palau Bofarull. Estratègicament, aquesta ruta resulta especial perquè ens mostra de forma pràctica i vivencial el camí per arribar al món de la industrialització a través de la disputa i la lluita entre aquestes dues “classes socials”. Una ruta dinamitzada especial per a l’alumnat de Cicle Superior i també per a la Secundària. La Diputació de Tarragona segueix donant suport a aquesta ruta. 

Per últim, no ens oblidem d’altres novetats com la ruta per a Infantil i Cicle Inicial anomenada “La mar i els pescadors a Cambrils” que busca mostrar el patrimoni natural i social de la costa Daurada a través d’un conte i una teatralització vivencial molt adaptada als més petits. L’ajuntament de Cambrils dona suport i ens ajuda a organitzar i donar vida a aquesta ruta tant especial. 

Seguidament t’oferim el llistat complert d’activitats d’enguany. Apunta’t i entra a l’enllaç!

Les activitats que us oferim en cada nivell

EDUCACIÓ INFANTIL

Rutes Dinamitzades subjectes a Teatralitzacions

Contes resumits amb tallers

Descobrir el Museu 

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Rutes Dinamitzades en l’entorn natural

Rutes Dinamitzades per l’entorn patrimonial 

Contes resumits amb tallers

Descobrir els Museus i les cases

Introducció a la Història

  • Joc dinamitzat "Timeline"

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

Rutes Dinamitzades per l’entorn patrimonial 

Descobrir els Museus i les cases

Introducció a la Història

  • Joc dinamitzat "Timeline"

Si soc una docent, com puc estar informada?

És molt senzill. Hem posat a disponibilitat del docent un catàleg online, molta informació en aquest web i també em repartit als vostres centres escolars un tríptic informatiu que us esperarà a la vostra sala de mestres. Si un cas no en disposes d’un, ens ho pots demanar i us t’ho farem arribar al centre educatiu.

D’altra banda, si necessites una informació més propera sobre alguna activitat en la qual estàs interessada, posa’t en contacte amb nosaltres a través del mail o bé el telèfon (+34) 622 105 834. Podem informar-te des d’aquells mitjans o bé trobar-nos al teu centre. 

I seguirem en la mateixa linia

La tasca d’aquest curs s’amplia però segueix la mateixa linia iniciada l’any passat :donar cobertura als centres escolars de tot el país. Busquem continguts molt propers que serveixen per ajudar als docents en la seva tasca educadora de manera amena i rigorosa. 

La nostra companyia seguirà ampliant mires, treballant en nous aspectes com la coeducació, ajudant a aportar noves solucions a la comunitat educativa, sempre des del respecte i la humilitat més simple.  I si ens coneixes, ja ho saps: no parem! Tenim energia i joventut per llarg! 

Ans està de tornada, t’hi apuntes? 

Víctor García Chacón
Director i co-fundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram


2019: Hem crescut un 344%

Notable increment d’alumnat durant el curs 18-19

En el nostre tercer any hem crescut com mai: de 1.800 alumnes en l’anterior exercici a 6.200 alumnes a l’actual.

Estem d’enhorabona i volem compartir-ho amb tots vosaltres. Una vegada finalitzat el curs escolar 2018-2019 i fet el balanç final de xifres i valoracions, us podem anunciar que l’empresa ha obtingut un creixement exponencial en les seves visites escolars del 344’4%. Si l’anterior curs -segon any en actiu d’Ans- es tancava amb una no despreciable xifra de 1.800 visites escolars, enguany uns 6.200 alumnes de tota Catalunya han participat en les nostres activitats.

Noves oportunitats.

Molta culpa d’aquest agument l’ha tingut la consolidació de la nostra marca i els nostres tallers més antics en centres educatius locals i propers, la expansió cap a altres indrets i també la victòria en el concurs convocat pel Departament d’Educació de la Generalitat per a guiar les activitats del Camp d’Aprenentatge. Altres factors que han ajudat a aquest creixement ha sigut la predisposició de tot el nostre equip a adaptar-nos a les necessitats dels centres educatius i de la comunitat de mestres i professors, la qual cada dia busca més innovació, coneixement i sostenibilitat en els tallers i sortides que demanden.

En termes generals, el balanç del curs 18-19 ha sigut increïble: hem creat tallers educatius i hem dinamitzat sobre diferents temes -des d’història o coeducació, passant per donar classes de Química-.

Gràcies a tota aquesta experiència, el petit equip d’Ans Educació continúa creixent i formant-se a partir de l’experiència apresa en la dinamització i sense perdre mai les ganes d’aprendre i seguir aprenent. Joves mestres, històriadors i artistes ens han ajudat enguany a donar visibilitat al projecte des de la dinamització i la creació.

Qui ha col·laborat amb nosaltres?

Per tot això volem donar les gràcies a tots aquells agents que han col·laborat amb nosaltres durant aquest curs: en primer lloc donem les gràcies el nostre estimadíssim Museu d’Alcover -què sempre ens dona un cop de mà-, la Parròquia de Sta Maria de Montblanc, el Museu Comarcal de la Conca de Barberà, el Museu d’Història de Tarragona, la Parròquia de Sant Pere de Reus, el Parc Samà, el Camp d’Aprenentage de Tarragona o el Gaudí Centre i també, donar les gràcies a la cincuantena de centres escolars que han confiat en nosaltres durant aquest curs.

Activitat Coeducació als Rentadors de Reus

Els fundadors d’Ans estem encantats sobre com està evolucionant el nostre projecte. A base d’una sostenibilitat molt marcada i una comprensió i adaptació cap als nostres clients, aquesta petita aventura està agafant l’impuls marcat que desitjavem des dels inicis. Però tantmateix, aquesta evolució no s’acaba aquí: es preparen canvis i novetats de cara al proper curs: reestructuracions de continguts, nous tallers i canvis d’imatge en la marca seran els propers pilars d’Ans Educació 2019-2020, amb l’objectiu de consolidar i expandir aquest projecte que molts de vosaltres considereu tant atractiu.

Moltíssimes gràcies a tothom,

Ens trobem aviat! 😀

 

Víctor García Chacón
Director i co-fundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram


La nostra tasca al Camp d'Aprenentatge

Què és el CDA?

El Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona és un servei educatiu del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya que ofereix la possibilitat sortides d’un dia, a la seva ciutat i comarca, a l’alumnat dels centres docents.  Facilita als nois i a les noies la descoberta i l’estudi d’un medi urbà, centrat en aquesta històrica població i el seu territori, mitjançant propostes de treball interdisciplinar, que ajuden a comprendre la ciutat a partir del coneixement i de la valoració de tots els elements que la configuren i que conformen la seva realitat actual.

Quina és la nostra tasca?

La nostra empresa dona cobertura a totes aquelles activitats demandades pels responsables del servei oficial. Les activitats han estat, prèviament, desenvolupades per professionals de l’ensenyament i després dinamitzades per els nostres professionals. En total, ens encarreguen d’onze activitats diferents de les quals participen alumnes des dels 3 als 20 anys O el que és el mateix: des de P3 a FP. 

Les temàtiques de les activitats poden variar, però podem definir-les en els següents grups: 

Atenem i gestionem a més de 1.000 d’alumnes i 150 docents al curs

Les temàtiques de les activitats poden variar, però podem definir-les en els següents grups: 

Festa Major i Cultura Popular

Activitats que acosten el patrimoni popular a l’alumnat de tots els centres escolars. Es busca que ho coneguin i que hi participin

Història i Patrimoni

Tarragona és una ciutat històrica que amaga moltes històries. Per aquest motiu s’inicia a l’alumnat a descobrir tots aquest patrimoni centrat en el món romà i medieval

El procès Químic

Activitats dinamitzades per CS i cursos superiors que mostren la relació del territori de Tarragona amb la seva indústria petroquímica

Les Activitats que dinamitzem

EDUCACIÓ INFANTIL

Dracs, Músics i històries de la Catedral. 

  • La primera experiència dels més petits a la Catedral on a través de la història d'un drac diferent conèixen els músics i tots aquells elements màgics que hi ha al recinte de la Catedral.

Entre Bèsties i Gegants

  • Activitat sobre el seguici festiu de Tarragona, que parteix de la classificació i l'ordenació dels diferents elements de la festa

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Zoo Petri

  • La Catedral de Tarragona està plena d'animals i èsseres que ens observen a cada instant. Els més petits descobreixen de manera dinamitzada aquests elements icònics del temple tarragoni

Descobreix els secrets de la Catedral

  • La Catedral amaga grans secrets, tresors i pintures a les seves sales, a més d'alguna que altre història curiosa. Una activitat dirigida als mitjans i grans de primària

Els petits nens i nenes de la Tarraco Romana

  • Com seria viure i vestir com els romans de l'antiga Tarraco? Una experiència vivencial per a CI que permet a l'alumnat introduïr-se en el món romà

Un tresor sota les Xemeneies

  • Tarragona i el seu territori està envoltat d'edificis extranys als ulls del petits. Què s'hi fa? - El petroli! Descobrim la seva formació, transformació i la repercusió que té en el nostre dia a dia a través de jocs, dinamitzacions i un tour guiat preparat per a l'alumnat de CS

Fem un castell?

  • Treballem el món dels castells amb varietat de material manipulatiu i jocs dinamitzats que ens ajuden a entendre el seu context en el territori dels infants

Història de Santa Tecla

  • L'alumnat coneix la història més famosa de la ciutat de Tarragona a través de dinàmiques participatives i engrescadores

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

La Indústria Petroquímica de Tarragona

  • Activitat que s'endinsa a mostrar de manera dinamitzada i gamificada el procés del petroli i que el relaciona amb les indústries pertroquímiques del territori. Reflexionem, experimentem i coneixem les propietats d'aquest element tant conegut

En Resum

Ans Educació aporta dinamisme i seriositat a les activitats del Camp d’Aprenentatge.

Apostem, com sempre, per un equip jove integrat per mestres, professors, historiadors que ajuden a ampliar el coneixement de l’alumnat.

Disposem d’un sistema de gestió compartit amb el CDA que ens permet donar facilitats al docent alhora de programar la sortida i fer-lo sentir còmode durant la seva estada.

Víctor García Chacón
Director i cofundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram

Dintre del Parc Samà

Descobreix com serà la teva sortida al Parc

L’arribada al Parc Samà estarà encapçalada per l’Explorador d’animals i plantes del parc. Vestit per la ocasió, l’intrèpid aventurer, introduïrà als més petits en el món d’aquells animals per descobrir. A partir d’aquest instant de benvinguda, els petits grups d’exploradors descobriran a través de quatre grans dinàmiques pedagògiques els secrets d’aques indret.

En resum, els més petits viatjaran a través del plànol de plantes i animals -preparat per la ocasió- a descobrir tots aquells racons del parc. 

Sempre hi haurà un educador/a que vetllarà i guiarà el grup d’infants pel parc, ajudant-los a desenvolupar cada una de les activitats. Aquest esdevindrà el referent per als petits durant la visita. Recomanem moltíssim que una mestre/vetllador vingui sempre amb el grup en qüestió. 

Els primers estímuls

Interactua

Amfibis, mamífers i rèptils

Interactuar amb aquells animals (Daines, Faisans, Paons) que viuen en benestar al parc. Els infants aprendran a comprendre i tractar amb respecte el món faunístic. Trobaran els paons reais provinents de la India passejant pels mateixos camins que ells ho fan, aprendran com donar de menjar a les Daines del parc i escoltaran en silenci a casadels lloros sud-americans les seves xerrades. 

Explora

Arbres monumentals i espècies exòtiques

Passeja per un Jardí Històric ple d’aquelles espècies botàniques (arbres monumentals, palmeres exòtiques i flors de mil colors) provinents dels altres continents del món. La naturalesa estarà més a prop que mai i descobriràs arbres com el Castanyer d’indies – indispensable per a la Tardor- o bé la Palmera nord-americana de més de 25m d’alçada. A més podreu dinar entre els pins i els xiprers singulars que aguarden a l’interior del parc. 

Gaudeix

Gegants, laberints i palaus

Gaudir d’un paisatge d’època colonial i amb un toc gaudinià que els despertarà la imaginació i la curiositat. Entre aquests trobaran l’estàtua d’un gegant molt conegut, pujaran al mirador del bosc profund o observaran la mansió del senyor Samà. Una passejada que s’endinsa entre fonts, laberints i llacs i que farà sentir als més petits en un món de somnis i contes. 

Desperta l'esperit d'aventurer!
Educa en els valors de l'ecologisme i el respecte al món faunístic
Encurioseix als més petits a través d'un indret imaginatiu

Grans espais

L’espai es presenta amb grans novetats que a petició del docent seran incloses durant el recorregut. Entre elles trobem el laberint vegetal del parc – que resulta molt interessant per a Cicle Inicial-. També ens podem trobar amb el nou hivernacle que barreja les espècies botàniques més impactants amb la música clàssica d’Isaac Albéniz i altres autors.

En definitiva; una aventura plena de valors i participació conjunta que els més petits tindran present durant anys i anys. Una activitat creada per especialistes en educació Infantil i Primària que busca ser molt més que una excursió! 

Recordeu que podeu trobar informació més concreta sobre les espècies a la web del Parc o bé també ens podeu escriure i informar-vos. 

Llocs per dinar
Lavabos suficients i propers
Allibera't de la motxilla

Víctor García Chacón
Director i co-fundador d’Ans Educació
(+34) 622 105 834

 Twitter Instagram


Nova Etapa! Al Camp d'Aprenentatge de Tarragona

Aprenem en un nou ambient

Aquest 2019 Ans Educació ha fet un salt i ha començat a col·laborar amb el Camp d'Aprenentatge de la ciutat de Tarragona que compta amb el suport del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 

logo del Camp d'Aprenetatge de Tarragona. 

Què significa aquesta fita?

Ans Educació, a través dels seus educadors ha començat a dinamitzar activitats -dissenyades pels propis professionals del Camp- per a centres educatius de la província i Catalunya. Algunes d'aquestes activitats han estat dissenyades per a alumnat d'Educació Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius. A més a més dinamitzem en nous espais com la Catedral de Tarragona o bé mostrem tota la industria química del Camp de Tarragona. Tampoc oblidem els romans, una activitat preciosa que ens endinsa dins una Domus romana recreada al 100% amb vestimenta de la època per als mes petits.

Un dia amb l'escola Beat Bonaventura a la Catedral. Foto Blog  Beat Bonaventura. 

Enguany calculem que més d'un centenar de cursos de totes les edats passaran a realitzar aquestes activitats. 

Per tal motiu hem començat a reforçar el nostre equip de col·laboradors amb diferents mestres i historiadors que han començat a realitzar treballs de dinamització amb nosaltres, tant al Camp d'Aprenentatge com a les altres activitats que tenim fora del camp. L'objectiu es donar encara més qualitat de dinamització i també en els idiomes. 

Seguirem com sempre?

Of Course. Encara que totes les noves activitats estiguin dissenyades pel Camp, l'esperit d'Ans Educació sempre hi serà amb l'objectiu de facilitar i fer més amè el treball amb els altres professionals (docents)  i l'alumnat. 

Estem amb ganes. Venen nous projectes amb moltes il·lusions. La col·laboració amb el CDA ha significat una etapa de creixement molt important per a tots nosaltres i sobretot ha simbolitzat que hi ha professionals que creuen molt en la nostra tasca en el camp de l'educació.

Un dia amb l'escola Pau Delclòs Foto: escolapaudelclos.cat 

La col·laboració amb el Camp ens està oferint contacte amb professionals que porten anys d'experiència en el mateix món laboral que el nostre. Persones amb les quals hi ha un ambient de treball i relació de treball inmillorable, de qui aprenem cada dia i estem segur que continuarem fent-ho.  

Som feliços per creìxer així! I ben bé una part ha sigut gràcies a vosaltres! Sou una gran part d'aquest projecte que vol crèixer cada cop més i millor! 

Fins aviat

Víctor i Joan 


Com era Reus l'any 1893?

Algunes Curiositats d'aquell Reus 

Un passeig per la ciutat


En aquells moments de 1893, a la ciutat de Reus hi vivien moltes persones que es dedicaven a treballar en diferents sectors de l’economia. Algunes persones es dedicaven al treball del camp, a la construcció d’edificis i d’altres més il·lustrades treballaven en el camp de la medicina o en el de l’ensenyament. Però de totes aquelles persones que habitaven la ciutat, en destacaven dos grups: aquelles qui treballaven a les fàbriques i per altre banda, els amos burgesos de les mateixes fàbriques de Reus.

Gràcies a tot aquest conglomerat de persones, l’urbanisme de Reus presentava una imatge de vila rural engrandida:  amb carrers sense urbanitzar ni asfaltar i sovint sense clavegueram. La majoria de les cases reusenques eren molt tradicionals, construïdes pels mateixos habitants. Destacaven per ser cases de tres plantes amb un corral o botiga a la planta baixa i unes golfes a dalt de tot. Però si una imatge caracteritzava la nostra ciutat a finals d’aquesta centúria, eren les fàbriques instal·lades als barris obrers i les cases del Modernisme a Reus.

El Modernisme canvia la imatge rural de la ciutat i acaba mostrant una imatge de ciutat més moderna i ben equipada. Gràcies als amos de les fàbriques i altres persones amb diners van acabar construint les cases més modernes i artístiques al centre de la ciutat. Per contra, la imatge dels barris obrers -molt propers al centre de la ciutat- contrastava amb aquesta ciutat modernista que molts admiraven. La classe treballadora -els obrers i les obreres- convivien en males condicions higièniques i salubres.

Encara que hi havia moltes cases modernistes al centre de la ciutat, moltes de les vies principals encara estaven sense empedrar. En alguns carrers més cèntrics hi havien voreres de pedra i no gaire més. Entre clots, terra o fang passava la gent i els carros, que a la vegada aixecaven núvols de fang i els dies de pluja feien intransitables els carres de la ciutat. Indrets tant importants com el carrer de Sant Joan o la Raval de Sta. Anna no van ser empedrats fins l’any 1908.

En aquells precisos instants de 1893, la ciutat començava a instal·lar l’electricitat als carrers. Hem de pensar que abans no n’hi havia… Algunes zones de Reus s’il·luminaven a través de la llum de gas, que provocava que cada nit alguna persona hagués d’encendre tots els fanals de la vila. Moltes vegades, s’acabaven no encenent i durant les nits on la lluna no es veia, la ciutat estava obscura, com un poblet de muntanya.

Allò que va fer créixer la ciutat


Si la nostra ciutat era important aleshores, era perquè s’hi produïen un munt de productes als seus carrers, fàbriques i tallers. Però sense una bona xarxa de transports que comuniqués Reus amb altres poblacions properes hauria sigut impossible haver conegut el Reus del Modernisme i el Reus de les Fàbriques industrials. Molts comerciants venien des de l’Aragó i Lleida a buscar productes a la ciutat. Per tal motiu, la primera línia de tren que hi va haver a Reus va ser aquella que es dirigia a Lleida que connectava amb les terres aragoneses. Centenars de mercaderies i persones traginaven aquesta xarxa de dilluns a divendres.

Recorregut aproximat del Tren cap a Lleida i després cap a Saragossa

Però aviat, la ciutat i els seus habitants van necessitar més comunicacions. És així com en aquests anys es va inaugurar una segona estació de trens a Reus. Aquella nova estació estava on avui en dia hi ha el Parc Sant Jordi i la seva xarxa connectava amb poblacions com Madrid, Saragossa i Barcelona. Es coneixia com a Estació dels Directes. D’aquesta manera molt productes podien arribar als ports de Barcelona o bé al de Tarragona.



Heu vist mai a l'entrada del Parc Sant Jordi, unes línies de ferrocarril?

Per últim, els reusencs i les reusenques van inaugurar una tercera via de tren. Aquella que els portava cap a Salou, on també podien sortir més mercaderies cap a la costa. És coneixia com la línia del Carrilet i sabem fins i tot que les seves vies van arribar fins a la raval de Robuster, al centre de la ciutat

Us imagineu un Reus amb vies de tren al mig de la ciutat?

Actual Estació

Estació dels Directes

Estació del Carrilet

Com era el Barri Obrer de Reus? 


Foto: Autor desconegut / Fototeca Municipal de Reus

Ben a prop del centre de la ciutat, a pocs passos al sud del Carrer Sant Joan, començava el barri del Carme. Era un indret considerat de la perifèria on es situaven gran part de les fàbriques de la ciutat i on vivien gran part de la plantilla d’aquelles fàbriques.

Aquestes fàbriques, controlades pels burgesos de la ciutat, dedicaven part de la seva producció al teixit i al fil. Per tal motiu necessitaven mans petites i fines per a treballar la seva maquinària. D’aquesta forma, milers de dones i centenars d’infants a partir dels 10 i 11 anys van passar a treballar a les fàbriques tèxtils del Barri del Carme.

Plànol de la ciutat de Reus l’any 1902. Font: Arxiu Municipal de Reus. Trobeu el Barri del Carme, a l’esquerra de tot?

Les condicions dels habitants del barri


Moltes de les treballadores i treballadors de les fàbriques que vivien al barri, provenien de zones rurals de poblacions dels nostres voltants. El seu objectiu era venir a la ciutat i viure millor que al mateix camp. Per aquest motiu sempre s’emportaven tota la seva família per a viure amb ells.

A diferència del camp, on vivien en cases de pagès, moltes d’aquestes famílies obreres van viure en petits edificis petits on en cada pis hi vivien entre 4 i 10 persones, comptant els avis, els pares i els fills. En la majoria dels edificis només es comptava amb una sola comuna per a tot el veïnat.

Totes aquestes cases no tenies aigua corrent i qui les habitaven havien d’anar a les fonts públiques a beure aigua. Per tal motiu no podien rentar a les seves cases. Així que uns rentadors al mig del barri no anaven gens malament. Així ens trobem amb que la majoria de persones del barri utilitzaven els rentadors del Carme per rentar la seva roba.

Text creat i revisat pedagògicament l’any 2019 per l’equip de mestres i professionals d’Ans Educació.